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一、2025年內(nèi)江市內(nèi)江天立高中教學(xué)質(zhì)量|師資力量怎么樣
內(nèi)江天立高中歷經(jīng)四屆高考，一本上線671人，上線率接近60%;本科上線1079人，上線率接近90%;其中五人考入清華、北大，多人升入香港中文大學(xué)、中國人民大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、香港嶺南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、美國加州大學(xué)伯克利分校、澳大利亞新南威爾士大學(xué)、悉尼大學(xué)、法國巴黎西岱大學(xué)等國內(nèi)外名校;藝體升學(xué)連年突破，兩人考入清華美院，數(shù)十人考入中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、暨南大學(xué)、四川大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、四川音樂學(xué)院等國內(nèi)頂尖藝體高校;補(bǔ)習(xí)生強(qiáng)勢增分，卓同學(xué)增長96分，李同學(xué)增長74分，朱同學(xué)增長77分，姜同學(xué)增長72分，鄔同學(xué)增長143分，葉同學(xué)增長130分，李同學(xué)增長113分，尹同學(xué)增長110分，補(bǔ)習(xí)生平均漲分超75分。
內(nèi)江天立高中管理團(tuán)隊(duì)以來自成都外國語、成都嘉祥外國語學(xué)校、綿陽中學(xué)、綿陽東辰、南山實(shí)驗(yàn)、綿中實(shí)驗(yàn)、三臺中學(xué)、綿陽實(shí)驗(yàn)高中等學(xué)校管理骨干為主體，融入省內(nèi)外其他名校骨干和青年才俊。團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“只做第一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、志存高遠(yuǎn)、追求卓越”的大雁精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員懷揣教育夢想，飽含教育情懷，個(gè)個(gè)年富力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)高遠(yuǎn)：把內(nèi)江天立高中打造成“川南第一，川內(nèi)一流，全國知名”的精品高中，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、內(nèi)江市內(nèi)江天立高中近期活動(dòng)
?識字啟慧 讀寫立人丨內(nèi)江天立學(xué)校小學(xué)部“自主識字·同步讀寫” 特色課程一二年級家長進(jìn)校檢測活動(dòng)
內(nèi)江天立學(xué)校小學(xué)部可太熱鬧啦！一二年級的小朋友嘰嘰喳喳在干嘛呢？哦，原來是在進(jìn)行“自主識字 聯(lián)想寫話”檢測活動(dòng)呀。內(nèi)江天立小學(xué)部一年級的小朋友進(jìn)行自主識字。在此基礎(chǔ)上，二年級的小朋友進(jìn)行聯(lián)想說寫話。讓我們一起去看看吧！ “自主識字”是一項(xiàng)基于漢字象形特征和兒童右腦照相記憶功能實(shí)施的小學(xué)低年級語文整體改革實(shí)驗(yàn)。
這門課程主要是在孩子們識字的黃金時(shí)期（6-7歲）通過拼音卡的折疊變出有趣的圖片，讓孩子們借助圖文記憶生字，再自主檢測、同桌互測、星級闖關(guān)，提高孩子的識字量。課程設(shè)計(jì)不僅關(guān)注識字量，更注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、聯(lián)想力和創(chuàng)造力。孩子們在一年級積累大量詞匯，通過閱讀書籍《追趕天邊的彩虹》培養(yǎng)孩子們的聯(lián)想能力。通過聯(lián)想寫出合理的小故事。對于一、二年級的學(xué)生來說，聯(lián)想寫話無需過度指導(dǎo)，重在激活內(nèi)在積累、培養(yǎng)語感。
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