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一、2023年成都市簡陽中學高一分班嗎【立即點擊獲取】
二、2022年成都市簡陽中學高一分班嗎
學校面向簡陽市、成都東部新區(qū)招生1850人，班數(shù)37個，面向“5+2”區(qū)域招生50人，班數(shù)1個，項目班錢學森班50人。
三、成都市簡陽中學近期活動
【封面新聞】四川省簡陽中學副校長蘇俊清｜如何造就拔尖創(chuàng)新人才？早培養(yǎng)、早發(fā)現(xiàn)，重視實踐和探究
黨的二十大報告提出，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。在基礎教育階段，如何培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才？近日，四川省簡陽中學副校長蘇俊清接受封面新聞記者采訪時表示，創(chuàng)新人才要提早發(fā)現(xiàn)、提早培養(yǎng)，不同的孩子要有不同的教育，通過制定個性化培養(yǎng)方案的方式因材施教。發(fā)現(xiàn)人才是培養(yǎng)人才的前提，如何采取有效措施發(fā)現(xiàn)人才，是當前拔尖人才培養(yǎng)工作中的重點和難點。“基礎教育中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，應當早發(fā)現(xiàn)，早培育?！敝行W階段是學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力形成的關鍵時期，學校應當建立拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)、早期培養(yǎng)、貫通成長的機制。
創(chuàng)新性人才應該具備哪些能力和素養(yǎng)呢？蘇俊清認為，學習力是一切能力的基礎源泉，它包含動力、毅力、能力三個要素；其次，創(chuàng)新性人才還應當具備溝通交流、語言表達、組織領導等能力要素，體現(xiàn)自我革新、合作交往、問題解決等綜合素養(yǎng)?！霸诨A教育階段，要提供有針對性的教育服務，不同的孩子要有不同的教育，通過制定個性化培養(yǎng)方案的方式因材施教?！睋?jù)蘇俊清介紹，簡陽中學根據(jù)不同學生的需求，提出了多元創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
針對分數(shù)拔尖類學生，學校以錢學森班的培養(yǎng)為基礎，借助“銘師堂”創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目、“強基計劃”人才培養(yǎng)項目等進行聯(lián)合培養(yǎng)；針對科創(chuàng)特長類學生，學校又以學生發(fā)展中心培養(yǎng)為基礎，借助“愛培優(yōu)”全國拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地、人工智能特色項目、信息技術特色項目、創(chuàng)新設計項目、學科競賽班項目、全國性科普活動等進行專業(yè)性培養(yǎng)。
針對語言特長類學生，學校以對外交流中心培養(yǎng)為基礎，借助教育部中外人文交流中心“中外人文交流特色活動建設項目學校”、日語班、俄羅斯圣彼得堡國立大學定點生源培養(yǎng)基地校、新加坡輔仁國際學校“2+1”聯(lián)合培養(yǎng)模式、英國拉夫堡學院國際預科項目、悉尼科技大學與上海大學“合作辦學項目”自主招生考試等進行聯(lián)合培養(yǎng)；針對藝體特長類學生，在體育特長生、美術特長生、音樂舞蹈類特長生、語言表演類特長生等進行專項培訓。
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