【引語】在填報志愿之前，先要了解學校教學質(zhì)量|師資力量怎么樣，然后在根據(jù)自身的條件去填報，2025年成都市成都石室中學北湖校區(qū)教學質(zhì)量|師資力量怎么樣：【立即點擊查看】，以下是2025年成都市成都石室中學北湖校區(qū)教學質(zhì)量|師資力量怎么樣的信息。
一、2025年成都市成都石室中學北湖校區(qū)教學質(zhì)量|師資力量怎么樣
石室北湖的教師由3個部分組成：石室中學的資深教師，擔任備課組長、年級組長，負責宏觀的教學策略；省市骨干教師，是教學核心力量；來自全國各大高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，是保持教師隊伍戰(zhàn)斗力的有力補充。石室北湖的教師由3個部分組成：來自石室中學的資深教師，主要擔任備課組長、年級組長等職務(wù)，負責確定宏觀的教學策略；省市其他優(yōu)秀中學的骨干教師，是教育教學工作中的核心力量；來自全國各大高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，是保證教師隊伍戰(zhàn)斗力的有力補充。學校師資力量雄厚，教師隊伍師德師風高尚，業(yè)務(wù)技能精湛，綜合素質(zhì)一流。學?，F(xiàn)有教職工501人（含外派和出國），其中博士碩士研究生學歷119人。四川省正高級教師3人，四川省特級教師8人，四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人3人，成都市特級教師5人，成都市學科帶頭人12人，中學高級教師180人。
據(jù)2023年高考不完全統(tǒng)計：理科670分以上27人，全校67%理科考生成績在600分以上。據(jù)2022年高考不完全統(tǒng)計：理科最高分693分。
二、成都市成都石室中學北湖校區(qū)近期活動
AI讓石室課堂這樣“煥新”！
在教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型的浪潮中，當學科教學遇見“智慧合伙人”，成都石室中學師生以千年文脈為根基，以人工智能為引擎，構(gòu)建起”教學實踐有深度、教師發(fā)展有體系、技術(shù)賦能有溫度”的智能教育新生態(tài)，讓科技與人文在課堂上碰撞出璀璨火花。開學以來，石室中學陸續(xù)面向?qū)W生、教師、教研組備課組長等開展人工智能培訓(xùn)，深入了解人工智能背景邏輯及應(yīng)用范式場景，通過多層多維的培訓(xùn)構(gòu)建“人工智能+教學”新模式新場景，推動變革教育教學管理。成都石室中學示范引領(lǐng)，獲評成都市首批中小學“人工智能+教學”試點校，石室中學人工智能應(yīng)用案例推薦入選《教育部智慧教育白皮書》。AI問答式資源檢索+文檔智能優(yōu)化，快速添加到備課文件中，云端智庫實時調(diào)用，課中一鍵同步教學資源。
結(jié)合課表，通過智慧課堂應(yīng)用，實現(xiàn)音視頻動態(tài)捕捉+多模態(tài)數(shù)據(jù)分析，自動生成反饋《課堂效能診斷報告》，助力教師教學反思。內(nèi)容識別，標準自定，智能評閱，為學習過程數(shù)據(jù)采集提質(zhì)增效，測練錯誤歸因分析并個性反饋，實現(xiàn)從"結(jié)果評價"轉(zhuǎn)向"診斷過程性"呈現(xiàn)。使用AI對不同維度的學業(yè)數(shù)據(jù)進行分析解讀，支持年級、學科、班級、學生個性化分析，構(gòu)建薄弱知識點預(yù)警、學科能力圖譜。從文翁石室到AI石室，變的是技術(shù)賦能的手段，不變的是“慧育英才”的初心。在這里，AI不僅是技術(shù)支持，更是師生共同探索真理的伙伴；技術(shù)不是教育的顛覆者，而是讓因材施教理想照進現(xiàn)實的橋梁。
小編提示：以上是2025年成都市成都石室中學北湖校區(qū)教學質(zhì)量|師資力量怎么樣的相關(guān)信息，同學們請仔細閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。
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