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成都玉林中學——10月主題教研活動
2017年10月30日下午，成都玉林中學數(shù)學組開展了以“大一輪復習中的高效性探究”為主題的10月主題教研活動。首先由優(yōu)秀青年教師魏丹在高三.4班授課《導數(shù)與函數(shù)零點》，全體參會教師聽課。
會后，就魏丹老師的獻課，高一備課組長張術祥、高二備課組長劉德全、區(qū)教研員、市學科帶頭人唐云平、省特級教師舒世均、謝勤明副校長、謝發(fā)超副校長及教務處彭曉夏主任等做了詳細、全面的點評。
本節(jié)課以微專題方式，從學生存在的真實困惑與問題入手，引入教學目標，然后運用四個層層深入的實例，探討了導數(shù)背景下的函數(shù)零點問題的解決的基本思路，并歸納出其一般解題步驟與規(guī)律。
通過師生反復互動，讓學生深刻體會解決導數(shù)與零點問題中所蘊含的數(shù)學思想與方法。在這堂課中，通過教師的精心準備、大量師生互動和積極反思總結，充分體現(xiàn)了我?！爸鲃訉W習”中“引導學生自覺學習”、“幫助學生自主學習”和“促進學生自知學習”的三大特點。
同時，從數(shù)學核心素養(yǎng)的課堂實踐角度審視，這節(jié)課中，通過問題及其變式，培養(yǎng)了學生正向與逆向思維能力；通過“碰壁反思”式的強化訓練,培養(yǎng)了學生悖向思維能力，并在數(shù)形結合過程中反復應用對稱性，培養(yǎng)了審美直覺（對稱性）的數(shù)學抽象思維能力。因此，這是一堂較好的數(shù)學抽象核心素養(yǎng)的培養(yǎng)課堂實踐活動。
讓學生在數(shù)學情境中抽象出數(shù)學方法，積累了從具體到抽象的活動經(jīng)驗，有意識地培養(yǎng)了在生活和實踐中一般性思考問題的習慣，進而把握事物的本質，運用數(shù)學抽象的思維方式思考并解決問題。
從微專題的教學上來，本節(jié)課完美展示了定位準、感悟深、拓展廣的特點。隨后，教研組長周先華就教學常規(guī)中的備課、上課、作業(yè)、集體備課、研究性學習、選修課等各個教學環(huán)節(jié)以及我校課程結構和教學特色進行了解讀。
整個教研活動忙而有序，教師們深刻體會到微專題形式和“主動學習”特色的貫徹在培養(yǎng)學生數(shù)學抽象核心素養(yǎng)以及高三大一輪復習中的高效性。
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作者：csg6
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